Цель: формировать базовые графические навыки; развивать координацию и мышечную память руки; повысить уровень развития мелкой моторики.

Ожидаемые результаты:

значительное повышение уровня развития мелкой моторики и расширение возможностей выполнения детьми различных действий руками.

Овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения;

Развить общие речевые навыки детей, обогатить словарный запас;

Развить творческие способности детей, инициативу, усидчивость и терпение.

Знание детьми названий инструментов и материалов, используемых в работе.

На конец обучения дети умеют работать с мелкими деталями: застегивать и расстегивать пуговицы, перебирать крупу и т.д.; отщипывать и размазывать кусочки пластилина, изображать простые предметы.

Результат:  диагностика в сентябре выявила, что высокий уровень имеет 1 ребенок, пограничный уровень между высоким и средним имеет 1 ребенок, 3 ребенка имеют средний уровень, пограничный уровень между средним и низким имеют 2 ребенка, 3 ребенка имеют низкий уровень.

Диагностика в мае выявила, что высокий уровень развития мелкой моторики имеет 1 ребенок, 5 детей имеют пограничное состояние между высоким и среднем уровнем, 1 ребенок имеет пограничное состояние между средним и низким уровнем, 1 ребенок имеет низкий уровень развития мелкой моторики. Количество детей прошедших диагностику- 8. Два ребенка выбыли из группы в течение года.

Уровень развития мелкой моторики в среднем повысился на 25.5%